回答影視鑒賞選修課主要學習一些影視鑒賞的基本理論以及電影和心理學的基本知識，譬如：了解相應影片的故事背景、經典臺詞，評析影片所表現的主題等等。此外，還會涉及電影拍攝技巧，如電影蒙太奇、電影的長鏡頭、電影的光線和色彩知識等。影視鑒賞的第三個境界是藝術修養、人文素質、審美情趣、綜合性的思維能力的養成。
一、影視鑒賞選修課學什么
1、影視鑒賞選修課主要學習一些影視鑒賞的基本理論以及電影和心理學的基本知識，譬如：了解相應影片的故事背景、經典臺詞，評析影片所表現的主題，并且對一些著名電影人及導演做簡要了解。此外，還會涉及電影拍攝技巧，如電影蒙太奇，其中包括蒙太奇的含義、原理、功能、類型及連接方式等；電影的長鏡頭；電影的光線和色彩知識等等。
2、影視鑒賞課堂的教學通常并不是單純地放一部電影了事，而是將授課和電影欣賞有機地結合了起來。在教學方法上，貫徹理論聯系實際、學以致用的原則，把理論講授與作品分析相結合，對一些重要作品可采用個案教學的方法進行深入分析。影視鑒賞的學習過程可以分為影視審美直覺、影視審美體驗和影視審美升華三個階段：
（1）審美直覺，是欣賞者對藝術作品注意后未加思索而得到的一種審美初感，是透過藝術的形式符號在直觀層次上初步感受和重建意象，是不完整和粗淺的鑒賞。審美直覺的特點是直接性和直觀性，體現為一種感性直觀的審美感受。
（2）審美體驗，是在審美直覺的基礎上，達到藝術審美活動的高潮階段。它包含許多心理因素活動，其中想象、聯想和情感發揮著重要作用。
（3）審美升華階段，是鑒賞主體在審美直覺和審美體驗的基礎上達到的一種精神的自由境界，是藝術欣賞活動的的最高階段和理想境界。這個階段存在著感知、聯想、想象和情感等各種心理要素的作用，理解認識是其中最為活躍的因素。
3、影視鑒賞是以具體的影視作品為對象，通過視聽方式及其他輔助手段體驗和感悟影視藝術的真諦，從而得到精神愉悅的一種審美活動。通過對各種門類、各種樣式影片的不同欣賞方法的把握，掌握對電影藝術欣賞的方法，培養大學生對電影的審美修養。
二、影視鑒賞的第三個境界是什么
1、影視鑒賞的第三個境界是藝術修養、人文素質、審美情趣、綜合性的思維能力的養成。
2、影視鑒賞的第一個境界是知電影知其然（電影原理、電影史常識、名導、明星、名片、經典片、類型片、另類片等）。
3、影視鑒賞的第二個境界是知電影之所以然（好電影為何好、差電影為何差、娛樂與品格、批判姿態、寬容性等）。
